Buenos días chic@s. Lo primero que queremos deciros tanto Irantzu como yo es que estáis trabajando genial y estamos muy orgullosas de vosotros. Este aplauso es para vosotros. 👏👏👏👏👏.

Estáis demostrando muchísima madurez, responsabilidad y gestión del tiempo. Creo que esta vivencia, aunque compleja, os va a hacer evolucionar mucho. 

y ahora sí a las actividades: 

Esta es la última entrega de tarea antes del parón de Semana Santa (del 3 al 13). Poco a poco va quedando menos para volver a vernos por fin.

• Martes 31- Debéis copiar la imagen de las modalidades oracionales en vuestro cuaderno. Para poner en práctica lo que aparece tenéis que hacer el ejercicio 7 y 10 de la pág. 244.

• Miércoles 1- La parte de literatura del tema 10 debido a su importancia y extensión la daremos a la vuelta de semana santa. Hoy hacemos actividades de repaso. Pág. 257 ej. 1,2,3 y 7. Debéis enviarlas junto con las que habéis hecho el día anterior con fecha máxima el jueves 2, al correo de vuestra profe carmen.ortiz@colegioalbanta.es /Irantzu@colegioalbanta.es o a través de la plataforma.
• Jueves 2 – Hoy debéis hacer la última entrega del El burlador de Sevilla (acto III y cuestiones generales).

OS DESEAMOS UNAS FELICES VACACIONES DE SEMANA SANTA. 

Relajaos y disfrutad de vuestra familia.

Nos vemos a la vuelta.

Irantzu y Carmen. 

NUEVAS TAREAS_SEMANA DEL 30 DE MARZO AL 2 DE ABRIL DE 2020

Hola de nuevo chic@s de 3º ESO

Después de la anterior entrada de hoy con las soluciones de las tareas de la semana pasada, ahora tocan las nuevas tareas de esta semana relacionadas con el sentido del oído.

1.   Las tareas a realizar son:

• Continuar tema 5: Como siempre, el índice se irá completando según avancemos el tema.
• Apartado 5 (páginas 85): Resumirlo en el cuaderno. Incluir el dibujo (os podéis ayudar del vídeo que se indica más abajo).
• Ejercicios 15 y 16: como siempre, no hace falta copiar en el cuaderno los enunciados.

2.  Material adicional de apoyo: es recomendable el visionado del siguiente vídeo después de haber leído la teoría y antes de resumirla (en este vídeo nos cuentan algo más de lo que viene en el libro acerca de los huesos del cráneo, nervios, músculos y vasos sanguíneos que intervienen en el sentido del oído, para ayudarnos a entenderlo mejor).

Partes del oído

3.  La entrega de estas tareas deberá ser el jueves, 2 de abril (antes de las 13.00h) a través del correo electrónico de la profesora ( rocio.lorenzo@colegioalbanta.es ) indicando en el asunto de dicho correo la asignatura, el nombre y apellidos del alumno/a, y su curso y grupo de la ESO à Ejemplo:  “Biología – María Pérez López – 3ºA”.

Y os recuerdo los siguientes dos puntos que ya os comuniqué cuando empezamos con las clases a distancia:

4.   El modo de entrega de estas tareas puede ser:

• Realizarlo todo en el cuaderno, sacar fotografías del mismo (o escanearlo) y enviarlo por correo electrónico.
• Realizarlo todo a ordenador y enviar el documento (Word) por correo electrónico.

5. La calificación y evaluación (de momento) seguirá siendo la misma según los “Criterios de calificación y evaluación” de la asignatura expuestos con detalle al inicio del curso escolar.

  

¡¡Mucho ánimo que ya va quedando menos !!

¡¡Un abrazo y cuidaros mucho!!

Rocío.

SOLUCIONARIO_3º ESO_TAREAS DEL 23 AL 27 DE MARZO DE 2020

Buenos días chic@s de 3º ESO

Espero que sigáis bien y que os estéis cuidando mucho.

A continuación os adjunto las soluciones de los ejercicios de la semana pasada.

Recordad como siempre que:

• Si aún no me has mandado las tareas, hazlo cuanto antes.
• Si te falta alguna tarea por hacer, complétala.
• Si tienes mal algún ejercicio, corrígelo (con bolígrafo rojo preferiblemente).
• No te olvides completar el índice del tema a medida que vamos dando los distintos apartados.

A lo largo de la mañana estarán colgadas las nuevas tareas para hacer en esta semana y que, como habéis ido realizando las semanas anteriores, me tenéis que enviar por email ( rocio.lorenzo@colegioalbanta.es ) con fecha máxima de entrega este jueves, día 2 de abril, a las 13.00h (porque el viernes ya será día no lectivo de comienzo de vacaciones de la Semana Santa "confinada")

Espero que sigáis bien.

¡¡Un abrazo y mucho ánimo!!

Rocío.

-         Ejercicios 13 y 14 (página 84)

13. La importancia de la pituitaria amarilla es que alberga los quimiorreceptores del olfato, que confluyen en el bulbo olfativo donde conectan con el nervio olfativo.

14. Los receptores del gusto se alojan en los botones gustativos, que a su vez se encuentran en las papilas gustativas, que son repliegues de la superficie de la lengua, y en menor número, en la mucosa del paladar, la faringe y la entrada a la laringe. Las sensaciones de sabor se forman combinando estímulos gustativos y olfativos.

Tarea 5

FÍSICA Y QUÍMICA

Hola a tod@s!!! 

En esta semana vamos a trabajar  algunos tipos de fuerzas 

• Peso
• Normal
• Tensión
• Fuerza de rozamiento
• Peso aparente
  

Para ello os dejo las siguientes imágenes y un enlace:

Entra en el siguiente enlace:   Tipos de fuerzas        

                       ¿ Qué tareas vamos a realizar?

Tarea 5

Extrae la información relevante de las imágenes anteriores  junto con  los dibujos que hay en el enlace. Contrasta ambas informaciones y escribe en tu cuaderno los apuntes ( texto y dibujos) de:  

1. Peso                                2 puntos
2. Peso aparente                  2 puntos
3. Normal                            2 puntos
4. Tensión                            2 puntos
5. Fuerza de rozamiento      2 puntos

Tenéis  que ENVIAR FOTO del cuaderno donde aparecen los apuntes al siguiente correo:

mj.azcarate@colegioalbanta.es

Indicando en el asunto: Tarea 5 de:  Nombre, apellido del alumno y curso.

Fecha de entrega: jueves 2 de abril.    

 MUCHO ÁNIMO  CHIC@S

Tarea 5

MATEMÁTICAS

Hola a tod@s!!! 

En esta semana vamos a empezar con ESTADISTICA y veremos los siguientes contenidos:

• Población, muestra, individuo y tamaño de la muestra.
• Variable estadística.
• Tipos de variables estadísticas.
• Recuento de datos en variables cualitativas.
• Recuento de datos en variables cuantitativas.

Para ello te dejo de apoyo el siguiente vídeo:

¿Qué tareas vamos a realizar?

Tarea 5

1.Crear apuntes completos del vídeo en los que  se reflejen todos los contenidos indicados.                               7puntos

2.Contestar a las siguientes preguntas:                                                                3 puntos

1. Si hacemos una encuesta de hábitos de estudio a los  alumnos de ESO de un colegio y le preguntamos a cinco alumnos de cada clase (hay 3 clases por nivel y 30 alumnos por clase), ¿cuál es la población, la muestra y el tamaño muestral?
2. Marca las variables cualitativas de esta lista
   

• Día de la semana
• Año de nacimiento
• Nota en matemáticas
• Estación del año
• Mes de nacimiento
• Hamburguesas que se puede comer el profe en menos de diez minutos.

3. Cuales de las siguientes variables son CUANTITATIVAS discretas?

• Número de hermanos
• Número de vagones de un tren
• Edad
• Peso
• Tamaño de los diferentes tipos de bacterias.

Tenéis que ENVIAR FOTO del cuaderno donde aparecen apuntes y las pregutas al siguiente correo:

mj.azcarate@colegioalbanta.es

Indicando en el asunto: Tarea 5 de:  Nombre, apellido del alumno y curso. 

Fecha de entrega: miércoles 1 de abril.    

 MUCHO ÁNIMO CHIC@S

Tema 2. La rana sorda

¡¡¡Hola a tod@s!!!

¿Cómo seguís? ¡Esperamos que muy bien y con mucho ánimo!

Esta semana, os proponemos la posibilidad de elegir entre dos ejercicios, ambos esperamos que os sirvan para reflexionar sobre la importancia de la carga emocional de los mensajes que mandamos. Cómo nuestras palabras hacia los demás pueden significar la diferencia entre el éxito o el fracaso de alguien. 

A) Por un lado, podéis hacer el ejercicio "LA RANA SORDA" que os explicamos a continuación, por pasos:

1. En primer lugar, habréis de leer o escuchar el relato de La Rana Sorda que incluimos debajo de estas instrucciones.
2. En segundo lugar, en un folio tamaño DIN A4, haced un dibujo representando la escena que describe el relato. En este dibujo es muy importante que incluyáis al menos 5 bocadillos o globos de diálogo con frases de lo que dicen las ranitas que están arriba en el cuento. Y 5 bocadillos o globos de pensamiento con lo que cree la ranita sorda que le están diciendo sus compañeras.
3. Por último, tenéis que escribir una breve reflexión de 200 palabras sobre qué os ha enseñado este cuento, es decir, cuál es su moraleja. Recordad que lo que hoy llamamos “moraleja” de los cuentos, es algo muy antiguo y bonito. Viene del latín moralis y constituye la reflexión moral y ética que cada uno obtenemos a raíz de una anécdota o historia que nos cuentan. En casi todas las fábulas los personajes son animalitos para que podamos pensar sobre ellos sin prejuicios ni concepciones preestablecidas. ¡Así que ánimo! ¡A por esas reflexiones!

B) Por otro lado, podéis participar en una iniciativa preciosa que consiste en:

1. grabar un video o audio de máximo 1 minuto de duración para mandar mensajes de apoyo y ánimo a l@s abuelit@s y personas mayores que están aislados en las residencias.
2.  mandar ese video/audio a tu profe poniendo en copia (cc) a videosconcorazon@gmail.com.

Aunque, estas personas mayores no tengan la enfermedad del COVID 19 sabéis que son los más vulnerables y que además están muy solit@s. 

❗❗Es importante NO poner vuestra imagen en los videos que grabéis❗❗. Puede salir vuestra voz pero grabad algo que os guste como un póster bonito, un dibujo, como hemos hecho Merche y yo en el video de la RANA SORDA.

☞  Recordad que podéis elegir entre el ejercicio A o el B y mandar al menos 1. También os pedimos que l@s que no lo habéis hecho ya, nos mandéis antes del día 3 el ejercicio que pedimos para las dos primeras semanas de cole en casa (os dijimos que se podía entregar a la vuelta pero como la vuelta no han sido los 15 días previstos es mejor que nos lo vayáis mandando para corregir)

FECHA Y FORMA DE ENTREGA DE LA TAREA: Hasta el viernes 3 de Abril a lucia.prieto@colegioalbanta.es o mercedes.manzano@colegioalbanta.es según os corresponda.